Aprendizaje experiencial

Relaciones Grupales

Aprender sobre los grupos, las organizaciones y sus entornos desde la experiencia.

Una conferencia de Relaciones Grupales reúne a personas para estudiar lo que sucede cuando forman grupos, asumen roles y se encuentran con preguntas de liderazgo, autoridad, pertenencia y diferencia. El entorno forma parte del estudio: una sala o plataforma digital, la institución que acoge la conferencia y el campo social más amplio influyen en lo que puede suceder. Las personas pueden explorar estas relaciones desde su propia experiencia.

El trabajo tiene estructuras y límites, pero el aprendizaje de cada participante es diferente. Lo que sucede entre participantes y equipo consultor, y en relación con el entorno físico, digital y social, se convierte en materia de indagación. Las personas pueden salir con nuevas preguntas sobre sus roles y los sistemas a los que pertenecen.

Para explorar el lenguaje de este trabajo, consulta autoridad, límites y tarea primaria en el glosario.

Raíces en la tradición Tavistock

El Tavistock Institute of Human Relations ↗ es la institución en la que se desarrolló el método de Relaciones Grupales. Desarrollado a partir de su trabajo con grupos y organizaciones, e inspirado en el pensamiento de Wilfred Bion, el método tomó forma en la Conferencia de Leicester en 1957. Desde entonces ha crecido hasta convertirse en una tradición internacional de aprendizaje desde la experiencia, y el Instituto sigue siendo un lugar central para su práctica y desarrollo.

Adaptar el método

Mi trabajo pertenece a esta tradición. He dirigido conferencias de Relaciones Grupales y trabajado con colegas y participantes para adaptar el método a nuevos contextos culturales, institucionales y digitales. Cada contexto plantea sus propias preguntas sobre la tarea, la autoridad, los límites y la relación entre la organización y su entorno.

Para mí, adaptar significa mantener el compromiso del método con el aprendizaje desde la experiencia, dejando que su diseño responda a las personas y al lugar. Se trata de crear condiciones para que quienes participan estudien lo que van formando juntos y puedan llevar ese aprendizaje a su vida y su trabajo.

Desde la práctica

Contextos distintos, preguntas distintas

01 / En línea

Aprender en un espacio virtual

Con el Dr. Benedikt Hegner desarrollé The Territory, una plataforma hecha a medida para el trabajo de Relaciones Grupales en línea. Permite a las personas moverse libremente, elegir dónde encontrarse y observar cómo un espacio compartido configura su experiencia. La plataforma forma parte de la indagación; no es solo un medio para conectarse.

Dirigí Exploration in Human Relations in Shifting Virtual Environments (26–28 de septiembre de 2025), una conferencia organizada por el New York Center for the Study of Groups, Organizations, and Social Systems ↗. El diseño invitaba a estudiar la psicodinámica de las pruebas de una plataforma en fase beta durante el paso de Zoom a The Territory, que todavía estaba en desarrollo. El entorno digital influyó en las posibilidades de movimiento, contacto, presencia y autoridad.

Algunos miembros entraron en The Territory antes de la transición prevista, lo que planteó preguntas sobre los límites entre ambos espacios. Más tarde, una interrupción del servidor afectó a un Grupo Grande de Estudio. Un equipo de investigación sociotécnica hizo visibles las condiciones técnicas y ayudó a pensar cómo continuar. Tras recibir varias opciones, los miembros votaron a favor de celebrar las plenarias en Zoom mientras los Grupos de Revisión y Aplicación seguían en The Territory. Su decisión modificó la organización de la conferencia y se convirtió en parte del aprendizaje sobre el trabajo conjunto en un entorno incierto.

02 / Suiza

Trabajo en servicios psiquiátricos

En Ginebra adapté elementos de Relaciones Grupales para profesionales de la atención psiquiátrica a niños y adolescentes. En la Maison de l’Enfance et de l’Adolescence de los HUG, un taller institucional abrió un espacio para estudiar los roles, la autoridad y las exigencias emocionales del cuidado mediante la reflexión y la experiencia corporal. El hospital, sus servicios y las redes más amplias en torno a niños y familias formaban parte del entorno que debíamos considerar. Más tarde dirigí una conferencia de Relaciones Grupales en el contexto hospitalario.

Nos preguntábamos cómo podían pensar juntos los profesionales y las instituciones cuando la tarea de cuidar estaba bajo presión.

03 / Organizaciones

Cultura y cambio en el trabajo

También he desarrollado adaptaciones de Relaciones Grupales y otros métodos socioanalíticos en telecomunicaciones, finanzas y energía. Formaron parte de intervenciones complejas relacionadas con la cultura y el cambio organizacional. El diseño en cada contexto tuvo que atender a su tarea, sus relaciones de autoridad y su historia, así como al sector y al entorno más amplio en el que trabajaban las personas.

¿Qué podría hacer posible este método en tu contexto?

Podemos comenzar con la pregunta que ocupa a tu grupo u organización.

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